７月３１日（土）開催の第6回高専ハカセ塾八代キャンパス会場では、「トイドローンを用いたプログラミング講座」を実施しました。
今回は、熊本キャンパス電子情報システム工学系CIグループの野尻先生を講師にお迎えし、熊本キャンパスの学生が補助を行いながら実施しました。まず、プログラミングの基本やドローンが飛ぶ仕組みについて学習した後に、プログラミング開発環境であるScratch（スクラッチ）を用いて簡単なプログラミングを行いました。プログラミングに慣れてきたところで，パソコンとトイドローンを接続し、トイドローンの操縦を行いました。さらに講座会場内のコースを手動でクリアした後に，プログラミングによる自動操縦にもチャレンジしました。
今回の講座では、プログラミングやその能力の必要性、学び方についても学習し、今後、受講生が各自で、学習や研究を行うための良い経験となりました。
月別: 2021年7月
第４回久留米高専会場（R3)
７月２４日（土）、久留米高専において、「高専ハカセ塾」第４回目の講座を実施しました。
今回は、自主プロジェクト型プログラムとして、自由研究の進め方についてオリエンテーションを実施しました。
研究ノートの使い方について、教員が実際に使用したノートを参考にしながら、鉛筆ではなくボールペンの使用(改ざんの可能性をなくすため)など、基本的な注意点などが説明されました。
また、教員、社会人メンター、学生メンターを交えたグループディスカッションでは、研究の進め方や、テーマ選定について４つのグループに分かれ、意見交換をしました。教員達が時間ごとにすべてのグループに参加して、活発な質問や意見が飛び交っていました。研究テーマの実現方法について尋ねたりしながら、受講生達それぞれ目を輝かせて、好奇心旺盛な様子が見られ、時間終了してもなお、学生メンターとの話が続いていました。
その後、パソコンの利用方法について説明があり、Google Scholar(学術情報の検索)などを使用して、興味があるワードを検索したり、図書館の資料を使って情報を収集する方法を学びました。
第５回熊本高専八代キャンパス会場（R3)
７月２２日（木・祝）開催の第５回高専ハカセ塾八代キャンパス会場では、きのくにロボットフェスティバルにおいて実施される「全日本小中学生ロボット選手権」に向けて、「ロボットの組み立ておよび競技練習」を実施しました。
ルール説明の後に、受講生は、学生メンターの指導を仰ぎながら各自でキットの組み立てを行いました。競技は、小学校部門と中学校部門に分かれており、キットも異なります。小学生のロボットは簡単に製作できましたが、中学生のロボットは、製作に時間を要し競技練習までには至りませんでした。小学生の受講生は、制作後に学生メンターが作成した競技フィールドを利用し、競技練習を行い、いろいろな改造も行うことができました。今後は、今秋に有明高専で実施予定の九州北部予選に向けて、ハカセ塾の講座の前後の時間や自宅などでさらに改造を行い、競技フィールドも利用して競技練習を行っていきます。
今回の講座は、ロボットの組み立てと同時に、スタッフとの自由研究の打ち合わせも行いました。実験材料がそろった受講生については、材料を持ち帰ってもらい自宅での研究を進めてもらいます。今回も来校できなかった受講生とはZoomを用いて打ち合わせを行いました。
第４回有明高専会場（R3)
７月２２日（木）１３：３０－１６：３０「液体窒素実験と研究テーマ決め」
講師の竹内先生（有明高専 一般教育科）から窒素の沸点や、液体窒素取扱いの注意を受けた後、２人１組で実験を行いました。
乾いた新聞紙と水に濡らした新聞紙を液体窒素につけて違いを見たり、花やバナナや風船を液体窒素に浸してどのようになるか観察しました。また、点火した花火を液体窒素の中に入れて観察したり、目の前で超伝導現象を確認したりしました。
研究テーマ決めでは、昨年の発表動画を見て発表会のイメージを持ってもらった後、各自で研究テーマを検討しました。途中で話題提供として坪根先生（人間・福祉工学系メカニクスコース）による、プログラミングによってロボットを動かすデモンストレーションもありました。
第３回久留米高専会場（R３）
７月１７日（土）、久留米高専において、「高専ハカセ塾」第３回目の講座を実施しました。
今回は、連携講座として、高専ハカセ塾 熊本高専会場の教員を講師に迎え、「トイドローンを用いたプログラミング体験」と題した学習を行いました。
前半は、パソコン操作の基礎知識の確認や、トイドローンの飛行原理と、プログラミングの基本、必要な装置・技術、方法等を学び、Scratchで簡単なプログラミングに取り組みました。
後半は、トイドローンを操縦するプログラミング課題に挑戦し、実際にトイドローンを飛行させました。まずは、床に置いてから机の高さくらいまで、飛ばしてみる練習をしました。初めて挑戦しましたが、回転、３６０度フリップ、前後左右、上下の移動をしながら、すぐに上手に飛ばすことが出来て、受講生達も夢中になって操作していました。使用していたドローンは、実際は３０メートル近くまで上昇可能だそうです。
操作の基本を学んだあとは、講座の会場に設置されたコースを使って、飛行させていました。
開校式後の最初の対面講座で、受講生達も緊張があったかと思いますが、熊本高専の学生メンターに色々手助けされながら、他の受講生達とも談笑する様子が見られ、最後は集合写真で皆、楽しそうな顔が並んでいました。
第５回熊本高専熊本キャンパス会場（R3)
令和３年７月１７日（土）、熊本高専熊本キャンパスにて、第５回高専ハカセ塾を実施しました。
今回は、熊本高専八代キャンパス生産システム工学系MIグループの小田先生を講師に迎え「放射線講座」と題して、放射線について学習しました。
前半は、２人１組で簡易型霧箱を作成し、ドライアイスの上に置いて放射線の飛跡を観察しました。実際に放射線の飛跡を観察したことで、普段見えない放射線が自分たちの身の回りに存在することを実感できたようでした。
後半は、放射線の種類や作用、身の回りの放射線量など放射線についての基礎を学習し、その後実際に放射線計測器を用いて、身近にあるいろいろな物質から出る放射線量を計測しました。
第４回熊本高専八代キャンパス会場
７月１０日（土）開催の第４回高専ハカセ塾八代キャンパス会場では、「自由研究のテーマ決定及び実験計画の作成」を行いました。
八代キャンパス会場では、第１段階から実験講座だけでなく各受講生が行う自由研究の時間も設けています。受講生には、担当スタッフとして教員、社会人メンター、学生メンターがつき、助言や指導を行います。今回、受講生は、担当スタッフごとにグループに分かれて、研究内容、実験方法、必要な材料について話し合い、材料がそろっている研究については、予備実験も行いました。
当日は、午前中に大雨警報が発令され、一部の電車は運休となったため、来校できなかった受講生については、Zoomを用いて、オンラインで打ち合わせを行いました。これから夏休みにかけて、高専や自宅などで研究を進めていきます。
第４回熊本高専熊本キャンパス会場（R3)
第４回高専ハカセ塾（熊本キャンパス会場）を実施しました（７／１０）
令和３年７月１０日（土）、第４回高専ハカセ塾（熊本キャンパス会場）では、受講生の自由研究の計画について発表会を行いました。
受講生は、以下の点について事前に作成した自由研究計画書をもとに、５分間の発表をしました。
１．自由研究の目的：研究をして知りたいことは何ですか？なぜ知りたいのですか？
２．予想される研究結果：件数するとどんな結果が得られると思いますか？同じような研究をした人はいますか？
３． 研究の方法：何を使いますか？どこで研究しますか？誰と研究しますか？研究が思い通りに進まないときは、どうしますか？
４．研究の期間：いつ、どのくらいの期間しますか？
５．研究結果をまとめる方法：研究結果はどのようにまとめますか？
受講生の発表に対して、熊本高専の教員および社会人メンター、学生メンターから質問や助言を行いました。
第３回有明高専会場（R3)
７月３日（土）１３：３０－１６：３０「パスタで塔を創る」
講師の下田先生（有明高専 人間・福祉工学系 建築コース）から、塔とは、身近な塔の利用法、塔の種類の説明を受けた後、パスタと粘土を使って塔を創りました。
２～３人の班に分かれて、まずは塔を試作し、次に１回目の塔を創って高さを測定しました。
塔が傾いたり、倒れたりと、塔を高くするのは難しいようでしたが、受講生は試行錯誤しながら作業をすすめました。
講師からアドバイスを受けて、どのような塔を創るか班で話し合い、２回目の作製をしました。ほとんどの班が１回目の塔よりも高く創ることができました。最後は各作品に対して講師より講評をいただいて、終了となりました。
